вторник, 15 декабря 2015 г.
пятница, 11 декабря 2015 г.
Диагностика оценки внимания, утомляемости, упражняемости, темпа психомоторной деятельности, работоспособности и устойчивости к монотонной деятельности араллели 7 - х классов в условиях длительной перегрузки зрительного анализатора.
10 декабря в параллели 7 - х классов прошла плановая диагностика оценки
внимания, утомляемости, упражняемости, темпа психомоторной деятельности, работоспособности и устойчивости к монотонной деятельности, требующей постоянного сосредоточения внимания, т. е. работы в условиях длительной перегрузки зрительного анализатора.
Модификация корректурной пробы Бурдона (таблица Иванова-Смоленского) широко применяется в школьной психодиагностике, благодаря простоте и надежности отражения особенностей внимания, функционального состояния и работоспособности школьника, быстроте проведения исследования и объективности оценки выполнения задания. Методика может применяться как индивидуально, так и при групповом исследовании.
Обследование по методике корректурной пробы проводится на специальных бланках с рядами расположенных в случайном порядке знаков букв.
Школьник просматривает ряд за рядом и вычеркивает определенные, указанные в инструкции буквы.
Продолжительность исследований по методу корректурной пробы обычно составляет 5–10 минут.
На выполнение корректурной пробы упражняемость практически не оказывает значительного влияния, поэтому ее можно проводить неоднократно.
Корректурная проба очень чувствительна к изменениям психического и физического состояния.
Ждем результатов и рекомендаций от школьного психолога Светланы Владимировны.
Деловая игра "Полет на Луну"
Цель игры.
1. Выявить игроков с лидерскими качествами.
2. Показать, что одна голова – хорошо…
2. Показать, что одна голова – хорошо…
Участники игры поставили себя на место космонавтов, совершивших неудачную посадку на Луну.
Крушение космического корабля произошло на расстоянии 300 км от стационарной базы, давно работающей на Луне. После крушения от всего корабля остались лишь 14 предметов. Космическому экипажу предстояло проделать путь от места крушения до базы за трое суток. Опаздывать нельзя, т.к. через трое суток база будет законсервирована, и последний космический корабль улетает на Землю. Все космонавты в скафандрах с автономным обеспечением. Причем, первые 150 км надо идти в тени (абсолютной темноте), а последние 150 км – по стороне Луны, освещенной Солнцем.
Задача: Для ускорения движения надо выбрасывать грузы по мере их предпочтительности, надобности и использования.
Задача: Для ускорения движения надо выбрасывать грузы по мере их предпочтительности, надобности и использования.
Рассматривались два варианта.
В первом случае участники принимали решение индивидуально,
другом – коллективно.
Команда Патрикеевой Анастасии
Команда Добрынченко Даниил
Команда Сайпуллаева Камиля
Команда Скурской Натали
Команда Зубкевич
Команда Евлашевской Екатерины
Каждый участник самостоятельно заполнял путевой лист.
Светлана Владимировна рассказала о трудной профессии космонавта.
Затем ребятам была предложена экспертная оценка космонавтов, в 1987 году оказавшихся в данной ситуации.
Много радости принесли одинаковые оценки. Кто оказался победителем? Чье мнение совпало с мнением космонавтов? Чья команда смогла договориться и принять общее правильное решение?
Свое мнение авторитетное жюри огласит после каникул.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)